Educación accesible para niños con discapacidad

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) estima que hay 240 millones de niños con discapacidad en todo el mundo  y tienen un 47 % más de probabilidades de no asistir a la escuela primaria. Este porcentaje es mayor en los países de ingresos bajos. Una vez matriculados, los estudiantes con discapacidades tienen más probabilidades de abandonar la escuela que los estudiantes sin discapacidades.

La misión de World Vision es abordar las necesidades de los niños y niñas más vulnerables, incluidos los niños con discapacidades. El apoyo a la educación es una prioridad para World Vision a nivel mundial. En 2020, World Vision invirtió más de $160 millones en programas educativos en más de 50 países para atender a 4,3 millones de niños.

World Vision tiene diferentes modelos de programación que cubren diferentes edades: Go Baby Go  (desde el nacimiento hasta los 3 años),  Learning Roots  (3-6 años) y  Unlock Literacy  (Grados 1-3). La programación para jóvenes  (IMPACT + Youth Ready) se enfoca en el desarrollo de habilidades para la vida y apoya el regreso a la educación o la transición al empleo o al trabajo por cuenta propia. El desafío para World Vision ha sido brindar una educación de calidad a niños con discapacidades en contextos donde el sistema los está excluyendo en gran medida. Este documento describe nuestra experiencia hasta el momento y la dirección que estamos tomando: 

1. No puedes satisfacer necesidades que no puedes ver o entender

En muchas culturas, los niños con discapacidades son vistos como una maldición o resultado del pecado y se les oculta. World Vision ha podido utilizar su presencia en la comunidad para movilizar a líderes religiosos, trabajadores comunitarios de protección infantil, educación y salud y voluntarios para identificar a niños con discapacidades dentro de un mapeo de los niños más vulnerables y apoyar a sus padres a través de servicios y referencias.

2. La educación inclusiva comienza en el hogar

Los padres son fundamentales para apoyar la educación de sus hijos. Los programas Go Baby Go , Learning Roots  y Unlock Literacy ayudan a los padres a involucrar y estimular a sus hijos y luego a involucrarse con la comunidad y la escuela.  

El proyecto Go Baby Go, incluye visitas domiciliarias para evaluar al niño y su entorno  ... pero necesita el apoyo de la comunidad  : nuestros  programas Learning Roots  y  Unlock Literacy  brinda a los niños un aprendizaje informal, dirigido por un facilitador y basado en la comunidad que incorpora los principios de diseño universal para el aprendizaje .

Estos programas brindan el entorno adecuado para el apoyo adicional a los niños y niñas con necesidades especiales de aprendizaje para complementar el apoyo de los maestros y prevenir el abandono escolar ... y los maestros y administradores de preescolar y escuela .  

Los programas Learning Roots  y  Unlock Literacy se asocian con los Ministerios de Educación para mejorar la instrucción de acuerdo con los principios del diseño universal para el aprendizaje.

Utilizando nuestros enlaces a servicios especializados de educación y salud para discapacitados ... y proveedores de educación técnica , nuestro programa Puentes financiado por USAID en Guatemala ha apoyado a más de 800 jóvenes con discapacidades para que continúen su educación, inicien un negocio o encuentren empleo.

3. Cuando se empodera a los niños con discapacidad, el mundo cambia

En India, el programa 'Nuestra Voz' llegó a 7.000 niños con discapacidades, involucrándolos en grupos focales, completando tarjetas de puntuación para servicios y en 20 asambleas a nivel estatal.

Los niños del programa se presentaron representaron a la India en la ONU en Nueva York para abogar por una mayor inclusión de los problemas de discapacidad en los objetivos de desarrollo sostenible.

En Kenia, la promoción a nivel local utilizando el modelo de responsabilidad social de World Vision, Ciudadano, Voz y Acción, consiguió que el gobierno local asignara $13,000 para mejorar los servicios para discapacitados. En Georgia, las escuelas de crianza positiva empoderan a los padres para que identifiquen, exijan y aboguen por los servicios para sus hijos.

En Yen Binh, Vietnam, la comunidad encontró a 330 niños con discapacidades e identificó la necesidad de brindar asesoramiento y capacitación a los padres. Los visitadores domiciliarios son maestros jubilados y otras personas locales que visitan a 63 niños y sus familias dos veces al mes para apoyar el desarrollo infantil individualizado y los planes de apoyo a las habilidades para la vida. Los planes se revisan mensualmente para identificar actividades para el mes siguiente.

Nuestras prioridades para los próximos dos años son las siguientes:

1. Empoderar a nuestro personal y socios 

Capacitar a todo nuestro personal y socios para comprender y apoyar las necesidades de los niños con discapacidades como parte de nuestro enfoque para abordar los problemas de igualdad de género e inclusión social y atender a los más vulnerables.

2. Hacer que nuestros programas educativos sean más inclusivos

Como parte de nuestra revisión general de la igualdad de género y la inclusión social de los programas, mejoraremos la orientación sobre el diseño universal para el aprendizaje y la educación inclusiva.

Expandiremos el uso de nuestro MEQA - Aplicaciones en Google Play , que brinda capacitación a maestros y administradores. Esto incluye materiales y consejos diseñados para mejorar una mayor inclusión de los niños y niñas con discapacidades para apoyar las visitas domiciliarias de capacitación familiar. 

3. Incorporar soluciones tecnológicas

World Vision es un implementador y financiador de All Children Reading, que ha desarrollado varias soluciones para apoyar el aprendizaje de niños con discapacidades: Children With Disabilities - All Children Reading: A Grand Challenge for Development . 

World Vision explorará la integración de estas soluciones en nuestros programas. Esto es particularmente importante para brindar soluciones para que los niños con discapacidades sensoriales aprendan en las escuelas comunitarias.

4. Mejorar las alianzas con los gobiernos y las organizaciones que se ocupan de los niños con discapacidad

World Vision construirá asociaciones más sólidas con gobiernos y organizaciones que brindan servicios especializados de educación, sociales, de salud y de tecnología de asistencia para niños con discapacidades, de modo que nuestros programas puedan apoyar las referencias a estos servicios y luego monitorear el progreso del niño.

Un enfoque particular es usar nuestros enlaces con casi 200.000 trabajadores de salud comunitarios y otros trabajadores comunitarios para identificar y derivar a niños con discapacidades en la etapa más temprana posible y para apoyar a sus familias con  materiales, herramientas y apoyo de salud mental.

5. Mejorar las alianzas con organizaciones de personas con discapacidad

World Vision trabaja para dar una educación de calidad a niños y niñas con discapacidad en contextos donde el sistema los está excluyendo en gran medida.