Con demasiada frecuencia, las personas más afectadas por los sistemas de desigualdad e injusticia también se encuentran entre las menos consultadas en las decisiones que afectan a sus vidas. Las políticas y programas resultantes son bienintencionados pero a menudo ineficaces, pasando por alto las realidades sobre el terreno y perpetuando inadvertidamente la injusticia social.
Para los niños que viven en situaciones de conflicto y pobreza, especialmente las niñas, la injusticia social conduce a la violación de sus derechos, incluido el derecho a la educación. Incluso antes de la COVID-19, las niñas que vivían en lugares afectados por conflictos y desastres tenían un 90% más de probabilidades de no asistir a la escuela secundaria que las niñas de países no afectados por conflictos. En la RDC, los estudios también han encontrado una caída significativa en la asistencia a la escuela a medida que los niños crecen, de una tasa de no asistencia del 43% en la escuela primaria al 80% en la secundaria.